一、蒲留仙寫書翻譯~!~!~!急急急!!!
蒲松齡先生的《聊齋志異》，用筆精確簡約，他寓意的地方不著痕跡，他的筆法脫胎于諸子百家的文章，不是僅僅來自于左史、龍門的文章。傳說蒲松齡先生住在鄉(xiāng)下，景遇落魄沒有伴偶，性格特別怪僻，當(dāng)村中孩子的老師(就是私塾老師)，家中貧窮自給自足，不求于人。創(chuàng)作這本書時，每到清晨就拿一個大磁罌，里面裝者苦茶，而且還拿一包淡巴菰(一種煙)，放到行人大道旁，下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。見行人經(jīng)過，一定強留他們和自己談話，搜羅奇妙的故事說一些奇異的傳說，和人聊天的時候知道了這些奇妙的故事；渴了就給行人喝茶，或者奉上煙，一定讓(那些行人)暢談才可以。每聽說一件好玩的事，回去用文筆修飾而記錄下來。就這樣二十多年，這本書才完成。所以他的筆法非常絕妙。 （鄒弢《三借廬筆談》）
二、跪求《蒲留仙寫書》翻譯
原文： 作此書時，每臨晨攜一大磁瓦，中貯苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙敬置畔。見行道者過，必強執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以敬，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告蕆。[
翻譯： 蒲松齡在作此書的時候，每天攜帶一個大瓷器，里面裝滿濃茶，并帶一包煙草，放在行人路過的大道旁，下面用蘆席墊著，他自己坐在上面，將煙草擺在席子旁邊。見到走路的人經(jīng)過，必定要拉?。ㄋ?，和他說話。搜集奇異（的故事），講說離奇（的事情）。隨便（經(jīng)過的）人們知道什么（都可以）；（路人）渴了，則恭恭敬敬地請人喝茶，或恭敬地奉上煙草，一定要使路人盡興方才讓其停止。偶然聽到某一件事，回家以后就加以粉飾加工。像這樣經(jīng)歷了二十余年，《聊齋志異》這本書才告完成。
三、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。滿 江 紅劉克莊金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇
小題1:
夸張、比喻（1分）。傳神地顯示了草擬文書時筆走龍蛇、倚馬可待的超人才氣和躊躇滿志的精神狀態(tài)（2分）。
小題2:
天剛黎明，寒氣侵人，披著鐵甲的戰(zhàn)馬已嘶鳴起來，奔赴戰(zhàn)場；黑夜里，狂風(fēng)呼嘯，怒濤翻滾，高大的戰(zhàn)船正在搶渡（2分）。這兩句生動地描繪出兩軍交戰(zhàn)的驚心動魄的場面（1分）。
小題3:
上闋，以李廣自況，表達了雖有戰(zhàn)功卻不獲封賞的怨憤之情（2分）；下闋，通過敘寫溫書、課子、懶得整理舊時詩文疏奏等貌似閑散的生活，表達了英雄失路、壯懷難伸的隱痛和酸苦（2分）。
小題1:
試題分析：“磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕”，在盾牌鼻紐上磨墨，則進一步顯示出當(dāng)時軍情的緊急和他的才氣縱橫，起草軍事文書運筆如飛，揮灑之間，千紙立就，而如龍蛇走勢的字跡還沒有干呢！修辭手法（夸張、比喻、借代），答對其中一種得1分；答對其中兩種得2分；多答不扣分。扣住“比喻”、“借代”或“夸張”手法分析作用且表述準確，則再得2分。
小題2:
試題分析：解答此題，只需將相關(guān)語句翻譯成現(xiàn)代漢語即可。“鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急?！碧靹偫杳?，寒氣侵人，披著鐵甲的戰(zhàn)馬已嘶鳴起來，奔赴戰(zhàn)場；黑夜里，狂風(fēng)呼嘯，怒濤奔騰，高大戰(zhàn)船正在搶渡。這二句生動地描繪出金兵南犯和宋軍抗御的驚心動魄場景。
小題3:
試題分析：史載劉克莊從軍建康李玨軍幕時，由于前線泗上兵敗，朝野皆主“以守易戰(zhàn)”。劉克莊建議抽減極邊戌兵，使屯次邊，以壯根本?！爸髦\者忌之”，即自行辭職歸里。由于這一次辭去軍幕，使他一生未能再直接參與同敵人的戰(zhàn)斗。所以每當(dāng)追憶到這段軍旅生活時，既神往，又遺憾。不過總的看來，詞的上片的基調(diào)還是昂揚亢奮的。下片抒寫的是詩人憤郁塞胸時發(fā)出的悲涼深沉的哀嘆。結(jié)語用春秋時鄭大夫燭之武語?！蹲髠鳌焚夜贻d：燭之武對鄭文公說：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！边@里意為雖有“從戎之興”，無奈力不從心。表面上怨嘆流年，實際上是感嘆壯志未酬，不能一展抱負，用的是曲筆。答題方面：感情，3分；答出其中（①雖有戰(zhàn)功卻不獲封賞的怨憤之情，②英雄失路、壯懷難伸的隱痛和酸苦）一種，得2分；兩種，得3分；意對即可。若聯(lián)系詩句作答，則再得1分。
《滿江紅》賞析：這首詞原有自注:“忽動從戎之興”，即作者忽然產(chǎn)生從軍杭金的念頭。
詞的上片從對往日軍營生活的回憶寫起。“記當(dāng)日”表明時間是回憶往日，寫自己擔(dān)任軍門工作時的威武之氣，當(dāng)時劉克莊在李狂幕府做文書，被譽為“煙書檄筆，一時無兩”。他本人也頗為自負，正所謂“少年自負凌云筆”。接下來“磨盾鼻”三句，顯示出自己寫文書時的文思敏捷，倚馬可待;“鐵馬”兩句源自于陸游《書憤》一詩的名句:“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！薄皶运弧焙汀耙苟伞毕鄬?，表明強敵壓境，戰(zhàn)斗緊迫，對仗工整。最后“有誰憐”三句，是借“李廣難封”典故表明自己曾經(jīng)滿懷壯志，最后卻是無功而歸，充滿怨憤和遺憾之情?？傮w看來，上片在回憶往日情形時經(jīng)歷了由高昂到怨憤的情緒過程。
下片是抒寫詩人心中悲涼深沉的哀嘆之情。詩人現(xiàn)在已是無路請纓，“心有余而力不足”，只能正話反說來傾訴心中的憤慨。第一句說那些杭敵恢復(fù)的方略和軍中生活的記錄，已經(jīng)零落殆盡，而自己也沒有心思去整理。只能靠著焚香煮茗來打發(fā)時光，這句與辛棄疾《鶴鴿天》中“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”有異曲同工之妙，表達的都是一種無奈之情?！吧隆眱删鋵懗鲞^去遭遇給作者留下的傷痛，不但自己不談，而且連客人也要避之。末尾一句語出燭之武:“臣之壯也，擾不如人;今老矣，無能為也已?！?《左傳》)看似嘆息時光流逝，實際上感嘆的是自己如今壯志未酬身先老，運用了曲筆的手法。
整首詞風(fēng)格與辛詞極似，在慷慨淋漓之中滿含悲涼深沉之哀嘆。主題是要收復(fù)中原建立功名，曲筆的運用恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了英雄失志卻又不甘寂寞的思想。
【一詩一得】
正話反說:類似于反語，立意較為含蓄，如本詞的第二句，作者極力寫自己放棄抗敵大計，一門心思致力于溫習(xí)茶經(jīng)香譜、教孩子誦讀《花間集》這樣平庸日常的瑣事。一個“時時”，一個“生怕”，從反面表達了自己恢復(fù)山河的抱負難為所用的無奈和悲哀。這種無奈和悲哀對于作者來說，難以直面，只能出以自嘲的口吻。這正話反說的背后，有著作者對時光虛擲、壯志難酬的深沉傷痛。