春山喋喋春鳩鳴
原句應(yīng)該是：春山磔磔鳴春禽
往富陽新城李節(jié)推先行三日留風(fēng)水洞見待
北宋·蘇軾
春山磔磔鳴春禽，此間不可無我吟。
路長漫漫傍江浦，此間不可無君語。
金魚池邊不見君，追君直過定山村。
路人皆言君未遠(yuǎn)，騎馬少年清且婉。
風(fēng)巖水穴舊聞名，只隔山溪夜不行。
溪橋曉溜浮梅萼，知君系馬巖花落。
出城三日尚逶遲，妻孥怪罵歸何時(shí)。
世上小兒夸疾走，如君相待今安有。
另，春鳩鳴也有兩首詩的出處：
春中田園
唐·王維
屋中春鳩鳴，樹邊杏花白。
持斧伐遠(yuǎn)楊，荷鋤覘泉脈。
歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。
臨觴忽不御，惆悵遠(yuǎn)行客。
東郊
唐·韋應(yīng)物
吏舍跼終年，出郊曠清曙。
楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。
依叢適自憩，緣澗還復(fù)去。
微雨靄芳原，春鳩鳴何處。
樂幽心屢止，遵事跡猶遽。
終罷斯結(jié)廬，慕陶直可庶。
鷓鴣天室人降日，以此奉寄元·魏 初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。
小題1:對(duì)比手法（1分）。未說“今年”，先憶“去歲”，詞的前兩句通過對(duì)比，寫出去年妻子生日之時(shí)自己還在家里，現(xiàn)在卻在天涯與之相望，不能團(tuán)聚，從而表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人的心情（2分）?！皡s”是“才”的意思，形象深刻地寫出了漂泊之久的愁苦；“又”字含蓄地暗示了頻繁地離家漂泊的無奈。（2分，分析任一個(gè)詞即可，其它詞的分析言之有理即可。）
小題2:相望天涯寫出了漂泊之苦，兩鬢秋霜寫出了老邁之悲，殘照歸鴉反襯出了思鄉(xiāng)之苦，兒女團(tuán)圓繪出思念親人之苦。（任寫出三項(xiàng)可給6分，別的答案言之成理即可）
試題分析：
小題1:詞的前兩句，分寫了“去歲今辰”和“今年”的情景：去年妻子生日時(shí)候自己還在家里，而今年現(xiàn)在卻在天涯與之相望，不能團(tuán)聚。這兩種情景形成對(duì)比，突出了對(duì)親人的思念。七言煉字，一般在第五個(gè)字上。前一句中的“卻”，后一句中的“又”，都是副詞。先要知道它們的表層義，也就是字面義，卻，才；又，再一次。然后要理解它們的深層義，也就是情感義。卻，形象寫出漂泊之久的愁苦；又，不止一次離家漂泊的無奈。
小題2:要求結(jié)合全詞具體分析這首詞表達(dá)出了詞人的哪些思想感情，需對(duì)全詞的內(nèi)容進(jìn)行梳理，并根據(jù)此來分析詞人的思想感情。詞前兩句詞的前兩句，分寫了“去歲今辰”和“今年”的情景，寫出了詞人漂泊之久、漂泊次數(shù)之多的愁苦與無奈；“一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華”兩句，寫出了詞人歲月易失年華已老的傷感；“山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉”，詞人借景抒情，以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用反襯手法，表現(xiàn)出鄉(xiāng)思之苦，歸家之切；最后兩句，白天親自拾掇田園，晚上闔家圍爐歡聚，這是詞人的企盼。
點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)思想內(nèi)容就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會(huì)意義，評(píng)判其社會(huì)價(jià)值。要求考生在對(duì)詩歌意象感悟、理解的基礎(chǔ)上，對(duì)其深層內(nèi)涵進(jìn)行準(zhǔn)確的提示，合理的分析評(píng)價(jià)；對(duì)古代詩歌中流露的復(fù)雜情感，能站在一定的高度，具體客觀地進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。詩歌的思想感情和主旨往往依附于詩歌所寫的景物與人事，所以我們?cè)诜治鰰r(shí)，不僅要注意詩歌所寫的景物特征和人事性質(zhì)，把握情由景出，情由事生等普遍性規(guī)律，還要注意詩歌中借景抒情、托物言志和借古諷今等手法的運(yùn)用情況；同時(shí)我們要具備鑒賞詩歌的綜合理解分析能力，準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格和意境。另一方面，表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段。表現(xiàn)手法主要有抒情方式、描寫手法和修辭手法等。鑒賞詩詞表達(dá)技巧的目的不在于辨識(shí)詩詞運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，而主要在于分析、評(píng)述使用這種技巧的作用和效果。所以，對(duì)一些常見的技巧，我們平時(shí)就要?dú)w納出它的作用和效果。